Wplyw programu Prova Brasil na praktyk? nauczycieli j?zyka portugalskiego

Badania te dotyczyly tematu Ocena krajowej polityki nauczania j?zyka portugalskiego i jej implikacji w praktyce nauczyciela 4 klasy/roku szkoly podstawowej, w Macapá/AP, z którego wynikalo pytanie: jakie s? wplywy Prova Brasil, w praktyce nauczyciela 4 klasy/roku, publicznych szkól podstawowych, w Macapá/AP? Celem bylo przeanalizowanie polityki nauczania j?zyka portugalskiego w Brazylii w ostatnich czterech dekadach i jej wplywu na praktyk? nauczycieli, a tak?e odniesienie si? do logiki obecnej w ewaluacji zewn?trznej szkoly, przeanalizowanie zalo?e? teoretycznych le??cych u podstaw Ustaw 5.692/71 i 9.394/96, jak równie? Narodowych Parametrów Programowych. W metodologii zastosowano analiz? tre?ci wspart? narz?dziem badawczym w postaci wywiadu pólstrukturalnego, przeprowadzonego zarówno z dwoma wybranymi nauczycielami j?zyka portugalskiego, jak i z dwunastoma studentami.