Fortæl dine venner om denne vare:
Det ved vi om: Det ved vi om Datainformeret forbedringsarbejde i skolen 1. udgave
Thomas Nordahl
Det ved vi om: Det ved vi om Datainformeret forbedringsarbejde i skolen 1. udgave
Thomas Nordahl
Alle skoler har i dag adgang til data om, hvordan eleverne har det i skolen, og hvilket læringsudbytte de har, både fra nationalt og lokalt niveau og ud fra egne test og kortlægninger i den enkelte klasse. Data har dog ingen værdi i sig selv – først når de bliver analyseret i den lokale kontekst, er der grundlag for at forbedre den eksisterende praksis. Hvis man vil opnå et så effektfuldt udbytte af data som muligt, må de derfor drøftes og anvendes i fælleskab mellem lærere i for eksempel professionelle læringsfællesskaber og mellem skoleledelsen og lærere. Den kollektive tilgang er helt afgørende for, at lærere og ledere udvikler kompetencer inden for data-literacy.
Denne bog giver eksempler på, hvordan lærere og skoleledere kan analysere og aktivt implementere data i skolens undervisningspraksis til forbedring af den pædagogiske praksis og elevernes læringsudbytte. Dette er konkretiseret i eksempler på skole-, klasse og elevniveau.
Medie | Bøger Paperback Bog (Bog med blødt omslag og limet ryg) |
Udgivet | 2. november 2015 |
ISBN13 | 9788771600650 |
Forlag | Dafolo 7413 |
Genre | Fagbøger Skole- og Lærebøger, Div. |
Antal sider | 93 |
Mål | 200 × 200 × 7 mm · 236 g |
Sprog | Dansk |
Originalsprog | Dansk |
Mere med Thomas Nordahl
Andre har også købt
Se alt med Thomas Nordahl ( f.eks. Bog , Hæftet bog , Paperback Bog og Indbundet Bog )