Rivitalizzare i servizi di assistenza sociale scolastica in un'economia globale

Questo studio si proponeva di indagare la possibilità di intervento di assistenza sociale scolastica come struttura istituzionale nella scuola sudafricana con particolare riferimento a Durban. Aree educative di Empangeni e Pietermaritzburg dove lo scrittore ha svolto l'osservazione empirica. La giustificazione o l'indagine è stata rafforzata dai doppi fattori della globalizzazione e del rapido aumento del trasferimento tecnologico in tutto il mondo. Lo studio ha considerato la molteplicità dei problemi sociali, finanziari e di altro tipo che affliggono le comunità in Sud Africa come un dato di fatto. Sullo sfondo, la domanda posta era se, data la realtà di questi fattori che inibiscono lo sviluppo intellettuale e professionale dei bambini che frequentano la scuola, l'offerta educativa per l'intervento di assistenza sociale così come si ottiene al momento, fosse adeguata per preparare le generazioni più giovani ad adattarsi con profitto in un mercato globale altamente competitivo e in rapida evoluzione.